跳级：在流言蜚语中爆发

经过持续的改变，到了小学五年级，我顺理成章地成为了全年级全科学习第一名。当时，我已达到古筝九级，在数学、绘画、作文、英语等诸多科目的比赛中都获过奖。在班上，我还担任了五科的科代表，并获得了“白帮老大”的称号。“白帮老大”区别于“黑帮老大”，后者是一位成绩差、破坏力强的同学的绰号。而我，则代表了一种强大的“正面的力量”。

客观地说，在某些课上，我了解的知识早已超出了我们的学习范畴。我时常发表有力的见解，令同学们赞叹。当老师提问时，我总是站起来抢先回答问题。同学们遇到不会做的题目，大多来找我。几年来不经意的积累开始显现其效果，有时，我甚至感到自己的知识量超过了身边数位较优秀同学知识量的总和。有时，我试做六年级的卷子，也并不感到题目有多难。或许，我已经具备某种可以“越过六年级”的资本了。但是，此时的我并没有产生丝毫要跳级的念头。

不过，就在这个时候，几位较优秀的同学开始看不惯我了。或许是我占据了太多科代表的“职位”，或许是我享有了太多发言的机会，或许是我“垄断”了成绩中下的同学们的崇拜，或许是我的锋芒使得这几位同学显得黯淡，此时，他们开始制造一些关于我的流言蜚语，并轮流到老师那里打我的“小报告”。

“老师，徐安琪骂我。”

“徐安琪说老师坏话。”

“徐安琪拿溜溜球砸到了我的眼睛。”（其实，我根本没有玩过溜溜球）

……

这些子虚乌有的“事件”兴起之快，让我无语。老师当然不怎么相信这些话语，但几位较优秀的同学反应如此强烈，也大大出乎她的意料。

在恶言恶语的作用下，找我问题目的同学少了，一些向来对我很恭敬的同学也莫名其妙地疏远了我。过去，上操时，同学们争相与我搭伴。现在，却没有太多人愿意和我一起走路了，除了几位差生。由于同学们“主流意见”的偏向，我的三门科代表职务陆续被免了，取代我的便是那几位较优秀的同学。这是小学五年级下半年发生的事。

多年后想来，我倒很理解那几位同学当时的心态。毕竟，环境小，机会少，他们也非常努力，但我压过了他们的光彩，使得他们太久没有施展的空间。我觉得他们一贯以来品质都很好。可能他们也是出于无奈才这么做的吧？然而，捏造事实，终究是不大方的手段，是要伤害人的。

于是，我很痛苦，每天盼着赶紧回家，并努力掩饰着这些，不让父母看出来。终于有一天晚上，我实在忍不住了，在家里放声大哭。

妈妈赶紧走过来，对我说：“我早就发现你这些天有些不对劲了，只是没有和你谈。你是不是受了什么委屈？”我便把这段时间以来发生的事情和自己处境的变化告诉了妈妈。

妈妈感到很吃惊。她小心地问我：“是不是你做错了什么？”

“我没有做任何对不起同学的事啊。或许，我的优秀妨碍了其他几名同学的优秀，他们因此看不惯我。”

妈妈很理解我的话。她知道，小学二年级以前的我是个“肉”小孩，压根就不会欺负人。小学二年级以后的我是个好孩子、乖孩子，性格大大咧咧，乐于助人，对小事从不计较。因此，这次不会是我找事儿，而是事儿找上了我。

“那么，你觉得现在应该怎么办呢？”妈妈直爽地问我。

我心想，自己还能怎么办呢？隐藏自己的锋芒，做个乖乖的笨学生。或者，义正词严地还击各种非议。如果选择第一种，我感到很不甘心：既然我没做错什么，为什么要让自己倒退？这符合成长的规律吗？如果选择第二种，我一个人的嘴又怎么抵挡得过那么多张嘴呢？何况，我在明处，这些非议却都在暗处啊！

我摇摇头，感到哪种都不合适，便无奈地说：“没办法。有些人看到别人比自己优秀，不是想着如何提升自己，而是想着如何打压别人。这样的环境容不下我。”

就在我说这句话的一刹那，一个念头闪现了：既然这个环境容不下我，为什么不逃离这里？

跳级！

这个惊人的想法，就在我不知所从的瞬间产生了。

“要不，就像提前上小学那样，我再次跳级，直接去上初一？”我颤抖着说出了这个想法。

“女儿，你有这样的想法，妈妈很欣慰。接受挑战不是坏事。只是，你对自己有多少把握？”妈妈的眼神中闪过一丝惊讶，但她很快平静了下来，顺着我的思路问下去。

我闭上眼睛，做了个深呼吸，仔细想了想，说：“这几年，我积累了很多知识，我觉得六年级的那些题目也不算难。或许，我的一些能力比六年级的同学还要强。”几年来，在参加各种竞赛以及古筝考级的过程中，我练就了一种能力，那就是：能够准确地评估自己的实力，在不高估自己的情况下，合理预测自己的“最好可能性”。妈妈每次都很相信我的话，她认为，我尽管年龄很小，说话却总是有准头的，不会犯小学生过分自信的通病。

“好的，我相信你的实力。我们先来假设学校允许你跳级，这意味着两个月后你就要参加毕业和升学的考试。你能顺利考过吗？而且你要知道，一旦跳级，区里的重点中学肯定不会接受你了，六年级正常毕业的优秀生，他们都得挑一挑。我估计只有咱们家附近的高井中学有可能接受你，也只是有可能而已。很多人都传言高井中学不怎么样，你能在这个环境里度过初中三年吗？当然，目前第一步是要争取你本校老师的同意。你有把握说服老师吗？如果跳级失败，你将怎么办呢？”

妈妈问了我一连串问题。我知道，她绝非刻意考问我。她只是把马上要面对的问题摆出来了而已，而且，可能还有很多她没想到的……

我感到，自己再次被推到了为命运决战的关头上。令我自己也深感意外的是，我的心情异常平静，思路超常的快。我回答说：“我相信，学校的老师会支持我的。关于考试，只有奋力一搏了！我觉得自己是有希望的，毕竟六年级的知识不多，也不难，而且我有丰富的考场经验。至于去哪里上学，实际上咱们没得挑，能有个去处就好。传言往往是不靠谱的，对我而言，能去高井中学就已经很好了。至于以后怎么样，走一步看一步吧！”的确，到了该做决定的时候了。那一刻，我的心中只有一个信念：证明自己的价值，为自己争口气！

……

就这样，我们拿定了跳级的主意。

行动开始了。小学这边很顺利，班主任和校领导当即同意了我们的想法。几年来，老师们一直信任我、栽培我，我的努力也是他们有目共睹的。他们的出发点很简单，那就是成全我的想法，尽管这个想法有点离奇。

高井中学也表示愿意接受我。不过，因为我是跳级生，我必须以较好的成绩通过毕业考试和升学考试，才能证明我的确有能力上初一。对于准备跳级的我而言，这个要求是有些挑战性的——特别是“以较好的成绩”通过升学考试。但我感到，这已经是一个难得的机会了，我没有理由挑剔它，只有把握它！

在剩下的日子里，白天，我照常去上学，只是再也不关心那些所谓的非议了。傍晚一回家，我便埋头预习、复习、做模拟题。辛苦、劳累自然不必说，最大的挑战还是心灵的煎熬。毕竟，这次不是闹着玩的，稍有不慎便会“吃不了兜着走”。我必须时刻奋进，确保自己能够达成目标。

两个月很快就过去了。我经历了种种考验，也第一次体会到了一种大成长、大超越的感受。结果，相信你已经知道了：我以优异的成绩通过了毕业和升学考试！

这次跳级，成功了！那种痛快的感受，难于言表……

得知我将直接去上初中的消息时，很多同学瞠目结舌。这出戏，超出了所有同学脑海中设计过的剧本。流言蜚语在瞬间灰飞烟灭了。很多同学前来向我道贺与道别，我能从他们的眼神中看到一种发自内心的羡慕和祝福。有趣的是，那几位看不惯我的同学，也跟我和好如初，并对我多了几份佩服。一年后，他们纷纷考入了区里的重点初中。这件事的结局，算是皆大欢喜了。今天，或许他们早已忘了那些童年的“恩怨”。毕竟，这只是些小孩子间经常发生的微不足道的事情，算得了什么呢？不过，我却还清晰地记得，因为，我的人生从此被改写。

看了以上的内容，相信你也会有很多感慨。回顾这次跳级，首先，我感到，自己几年来通过读书、参加各科竞赛、登台演奏古筝和开拓视野所积累的知识、能力和心理素质，太管用了。如果没有这日复一日的积累，仅凭一个想法就跳级，那简直是天方夜谭、痴人说梦。所以，一个人所有的努力和付出都不会白费，时机成熟的时候它们自然会发挥作用。其次，这次跳级的“导火索”，便是那些让我感到受不了的流言蜚语。回头想来，自己也算是“因祸得福”了。世界就是这么奇妙，事物的发展充满辩证的哲理，经过变通，坏事居然也能变成好事。所以，我们要感谢所有出现在我们的成长过程中的人。有时候，伤害可以让我们在痛苦中觉醒，振作，突破。不过有一个关键：我们必须以一种积极的心态去面对伤害，时刻想着改变自己，而不是惦记着报复别人。虽然在准备跳级的过程中，我付出了很多，但是没有破茧之痛，哪来羽化之美！实际上，成长是一个过程。我们应当明白，通过某种形式，我们可能超越很多人，也可能被他人超越，但对我们而言，最重要的事，不是他人怎么看我们，而是我们能否超越自己。