在下属眼里，上司不过是在演独角戏。

可能有人会觉得，下属已经这么无语了这位上司还浑然不觉，真是反应迟钝。

但，事实真的如此吗？

下属小B难道就没有需要改进的地方吗？

为了解决这个问题，首先让我们来思考一下下属能做些什么吧。

致上司——“倾听”不是听过就算了

想必身为上司的你是为了下属的成长而采用教练技术的吧？

实践教练技术本身是个非常值得赞许的行为。但是在此之前我们必须清楚，教练技术并非在任何场合和时间都同样有效的。

在“小学生”身上实践教练技术有用吗？

实践教练技术的前提是“被培养者”自身掌握了解开问题的答案。但是如果问题非常复杂，难度极高，又或是被培养者非常不成熟，这个前提就不那么容易成立了。举例来说，无论我们在小学生身上实践多么高质量的教练技术，他们也不可能解答出高中生的数学问题。因此在实践教练技术之前，上司必须准确判断问题的难易度以及对象的成熟程度。