杜林祥觉得,教育局长既然批了条子,那自己又去找谁呢?为了小小的赞助费,去惊动吕有顺,是不是把动静闹太大?后来觉得此刻正是用得上刘光友的时候,不妨问问他。
刘光友刚得了好处,自然格外热心。他说:“一个教育局长的条子如果只值两万块,那他就不用当这个局长了。解铃还须系铃人,这事还得去找局长,让他重新写条子。”
刘光友亲自给教育局长打去电话,局长当场就拍胸脯保证:“这件事我一定尽力。叫你的朋友到办公室来找我,我负责处理。”
很快,局长又批了个条子。高明勇拿着这张条子,心怀忐忑地去了学校。结果校长看到条子后爽快地说:“领导既然打了招呼,就只收一万吧。但这件事你们不要拿出去说,其他家长听了会有意见。”
听完高明勇的叙述,杜林祥有些不解,同样是一个人的条子,怎么差别这么大呢?
后来喝酒时,刘光友才说出其中玄机——各地分管教育的领导,要应付的关系太多,只好与校长们私下约定,根据不同的条子执行不同的优惠政策。比如说,条子中只写“请某某校长关照”,那优惠幅度就较??;如果加上一句“这位学生的家长是我好朋友”,优惠幅度就更大;要再写个“请务必关照”,就能够拿到最优惠的条件。
杜林祥不由得感叹,哪怕自己已是亿万身家,可真要在体制内办一点事,还不如一个秘书的电话管用。那些为了孩子上学四处托关系的家长,更是不容易。找到领导批条子难,要领导批管用的条子更难!为了应付各种人情,我们分管教育的领导与校长们可以联手导演这么一幕黑色幽默,那他们教育出的孩子,又会是什么样呢?
教育界如此,其他领域也好不了多少。同领导套交情难,即便有了交情,想让领导出手相助更难,领导纵然肯帮忙,也不知道究竟会使出多大气力?唉,总之是难、难、难,难上加难。
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